对新一轮普通高校本科教学评估的几点思考

被引：3

作者：

高天虹 ^{[1
]}

魏智芳 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京建筑工程学院高等教育研究室

来源：

北京教育(高教) | 2007年 / 03期

关键词：

学校定位; 高低; 内部教学; 普通高校; 普通高等学校; 教学大纲; 高等教育质量; 教学质量管理; 满足程度; 指标体系; 学校教育质量; 新一轮; 质量管理体系; 质量保证体系; 学风; 办学定位; 教风;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

当前,我国教育界正在进行的普通高校本科教学工作水平评估,其规模之大,影响之广,是世界教育史上前所未有的。实践证明,评估工作在促进高校转变教育思想、树立现代教育观念、加强教学工作、落实教学工作的中心地位、改善办学条件、规范教学管理和提高教育质量等方面发挥了非常重要的作用,受到高教战线和社会各方面的充分肯定和高度评价。到目前为止,自2003年开始的一轮评估工作已接近尾声,新的一轮评估将如何巩固高等教育已取得的成果,将如何于“十一五”期间在落实科学发展观和提高高等教育质量方面进一步发挥切实的作用等是每

引用

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