知识论发展与课程知识观的嬗变

被引：4

作者：

赵长林

机构：

[1] 聊城大学教育科学学院山东聊城

来源：

关键词：

知识论; 课程; 知识观;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2004.04.005

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

知识是课程的核心要素,知识论是研究知识的专门理论。随着人们对自然世界、社会世界和人文世界认识的深化,人们对知识的认识也处于不断丰富和发展之中,知识论话语的变迁映射着这种发展。通过分析这种话语变迁,提出课程知识观应有的嬗变,为课程变革提供一种解析视角。

引用

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