对当前学生评价的问题再思考

被引：11

作者：

马志成

机构：

[1] 温州师范学院化学与材料科学学院

来源：

关键词：

学生评价; 全面性; 功能性; 思考;

D O I：

10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2005.02.004

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

学生评价的问题是我国新一轮的基础教育课程改革中的焦点。针对当前学生评价的片面化和评价功能的缺失化,分析问题产生的深层原因,通过借鏊国外学生评价理念和梳理国内课改实践,力求构建全面性的、功能性的学生评价体系,为基础教育课程改革的全面实施提供一种新的尝试。

引用

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