教师专业发展的意义探寻

被引：13

作者：

钟海青

卢辉炬

机构：

[1] 广西师范学院

[2] 广西师范学院教育系

来源：

广西师范学院学报 | 2003年 / 04期

关键词：

教师专业发展; 社会意义; 教育意义;

D O I：

10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2003.04.001

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师专业发展具有多方面的意义。从其社会作用来看 ,教师专业发展是我国实施科教兴国战略的重要保证 ,是凸显知识经济时代文化资本价值、在全社会形成尊师重教良好风气的必要条件 ,同时昭示社会从传统向现代转变、中国正在积极融入世界 ;从其对教育本身的影响来看 ,教师专业发展是教师教育对基础教育改革的主动回应 ,必将极大提高我国基础教育的质量 ,且由于教师专业发展的提出 ,解决了教师教育的方向问题 ,加快了教师教育法制化进程 ,促进教师个人素质的不断提高 ,推动教育理论的创新 ,因而成为引领教师教育发展的一面旗帜

引用

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页数：6

共 6 条

[1] 试论教师专业化的法律要求和时代意义 [J].

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[4]

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