能力取向的终身学习及其评估认证现状

被引：2

作者：

张正超

顾小清

机构：

[1] 华东师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

能力取向; 终身学习; 能力评估; 能力认证; 能力建模;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2009.06.007

中图分类号：

G720 [成人教育、业余教育理论];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

在终身学习领域,能力取向的学习及其评估越来越受到重视。为了能够给终身学习技术系统提供能力取向的学习服务策略,特别是在终身学习技术系统实现能力评估与认证服务,本文对目前国内外基于学习技术系统的能力取向终身学习及其评估方面的研究现状进行了调查,调查的重点在能力定义、能力描述规范、能力建模、能力测评等。

引用

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