教科书的话语建构

被引：16

作者：

段发明

机构：

[1] 湖南师范大学期刊社

来源：

关键词：

教科书; 教科书体; 话语; 建构;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

意识形态通过话语建构教科书的"最合价值"内容体系与"最合秩序"的编排体例,形成了不同的教科书体。在新中国60多年的教科书史中,政治话语与学术话语在不断地争夺教科书的话语权,从而形成了新中国不同时期教科书的"革命模式"与"学术模式"之间的钟摆效应。

引用

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页数：6

共 12 条

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