职业教育创新的时代意蕴与创新能力培养

被引：8

作者：

张健

机构：

[1] 滁州职业技术学院

来源：

职教发展研究 | 2020年 / 03期

关键词：

职业教育; 创新; 时代意蕴; 创新能力; 价值追问; 实践智慧;

D O I：

10.19796/j.cnki.2096-6555.2020.03.001

中图分类号：

G712 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

时代意蕴是时代所赋予事物的内涵蕴蓄和特征呈现,或者说是通过事物所展现的时代风貌和气韵。我们所处的时代是一个创新的时代,创新时代的意蕴体现在:经济发展是时代意蕴的"硬核";改革开放是时代意蕴的"真髓";创新超越是时代意蕴的"高标"。职业教育的时代意蕴及其价值体现在:与国家创新发展紧密对接和自身不断发展完善的追求之中,是国家"强起来"阶段的时代召唤;经济转型升级与职业教育的跟进对标;职业教育自身发展演进逻辑使然;解决职业教育深层问题的应对之道。职业教育学生创新能力的培养适切路径是:提升学生的思维品质;培养学生的实践智慧;打造学生的核心能力。

引用

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共 7 条

[1] 跨越“中等收入陷阱”：职业教育的作为与策略 [J].