慕课浪潮下的教师角色转型策略

慕课浪潮翻转了我们的传统班级授课制下的课堂教学形式,由教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业,这一新的教学形态让个别化、自主性、互动式教学成为可能,促使越来越多的师生利用慕课平台寻找和利用教育资源。在分析慕课浪潮下的教师角色的基础上,提出了在信息技术研修或培训活动、探寻学习的意义与价值、慕课研发团队研发微课程资源、优化与改善学校管理、打造优质课程资源的过程中实现教师的角色转型的策略。