我国研究生教育发展类型结构全景图及其阐释

被引：4

作者：

黄瑶 ^{[1
]}

王铭 ^{[2
]}

双勇强 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京航空航天大学高等教育研究所

[2] 北京教育科学研究院高等教育研究所

[3] 哈尔滨工业大学研究生院

来源：

西安交通大学学报(社会科学版) | 2017年 / 37卷 / 02期

关键词：

研究生教育; 全景图; 培养模式; 硕士研究生; 博士研究生;

D O I：

10.15896/j.xjtuskxb.201702018

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

以学生来源与考录方式、学术学位与专业学位、国家计划与人事关系、全日制与非全日制、不同类型人才培养模式、毕业证书与去向、学历教育与非学历教育为框架,结合研究生流动、数据情况,绘制了中国硕士、博士两个层次研究生教育的全景图,辨析了研究生教育类型与结构及各环节间的关系,提出应破除学历教育与非学历教育隔离,建立研究生毕业国家质量标准。

引用

页码：123 / 128

页数：6

共 6 条

[1]

改革开放30年中国高等教育改革亲历者口述纪实.[M].中国高等教育学会; 组编.教育科学出版社.2008,

[2] 组织管理视域下我国研究生工程教育认证组织体系设计研究 [J].