专创融合：推动高职院校创新创业教育可持续发展的应然选择

被引：15

作者：

欧汉生 ^{[1
]}

仇志海 ^{[2
]}

机构：

[1] 常州工程职业技术学院党委

[2] 常州工程职业技术学院创新创业学院

来源：

中国成人教育 | 2021年 / 15期

关键词：

专创融合; 职业院校; 创新创业教育; 人才培养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G717.38 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

《国家职业教育改革实施方案》要求,完善国家职业教育制度框架,引领职业教育服务发展、促进就业创业,创新创业教育成为职业教育改革的突破口。"专创融合"的创新创业教育模式,厘清了职业院校创新创业教育的培养理念,科学定位了人才目标,修正了人才培养体系;基于"专创融合"的实践体验平台建设和教育质量保证体系建设,为高职院校创新创业教育向更大范围、更高层次、更深程度持续健康发展,为进一步营造融合、协同、共享的"双创"生态环境,取得实效,提供了支撑和保障。

引用

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页数：5

共 4 条

[1] 高职院校“三元融合”创新创业课程体系构建与实践——以江苏地区为例 [J].