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大数据驱动的教育研究新范式
被引：24
作者：
王战军
乔刚
机构：
[1] 北京理工大学研究生教育研究中心
来源：
关键词：
动态范式;
行动框架;
教育研究范式;
统计数据;
新范式;
数据驱动;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
<正>一、引言随着现代信息技术在经济社会领域的渗透,特别是"互联网+"、"大数据"、"人工智能"的发展上升为各国国家战略之后,新技术已经从支持性工具变成行业变革的重要驱动力量。信息技术正在与制造业、交通、医疗、金融、教育等传统行业深度融合,并催生出行业新形态、新模式。信息社会对教育的影响核心是,借助信息技术基础,使人与人、物与物、知识与知识空前广泛连接,并引发组
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页数：7
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