古代书院教育对创新型人才早期培养的启示

被引：12

作者：

傅首清

机构：

[1] 北京市海淀区人民政府

来源：

教育研究 | 2013年 / 34卷 / 06期

关键词：

书院教育; 创新型人才; 通识教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.299 [书院];

学科分类号：

摘要：

我国古代书院"博学"、"审问"、"慎思"、"明辨"和"笃行"的治学理念,对推进基础教育改革,培养创新型人才具有重要的现实意义。我国当前的基础教育改革可以借鉴古代书院广博深厚的课程设置,着眼于培养学生宽厚的知识基础和深厚的文化底蕴;教师要培养学生敢于质疑和辩论的精神和勇气,为学生多提供"审问"的机会并创设"研讨辩论"的宽松氛围,注重挖掘他们的创新潜能,使其做到"读书穷理"与"躬行践履"相结合,为创新型人才的健康成长打下坚实的人文和科学素养。

引用

页码：118 / 122

页数：5