基于职教集团框架的工学结合课程的跨界开发研究

被引：7

作者：

蔡丽芬 ^{[1
]}

崔永华 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏经贸职业技术学院艺术设计系

[2] 南京信息职业技术学院

来源：

关键词：

跨界; 课程开发; 工学结合; 职教集团;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2010.29.055

中图分类号：

G712.4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

工学结合课程具有典型的"跨界"属性,由于企业参与度低或缺乏积极性,目前高职课程很难反映企业的需求。文章提出了基于职教集团框架的工学结合课程跨界开发的构想,指出应利用职教集团的资源整合优势,解决课程开发过程中院校与企业的边界障碍,从而促进其有效衔接。

引用

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页数：3

共 7 条

[1]

中外高等职业教育课程模式的演变与比较研究[J]. 唐立伟,李宇才.职教与经济研究(娄底职业技术学院学报). 2009(01)

[2]

中外高等职业教育课程模式的演变与比较研究[J]. 唐立伟,李宇才.职教与经济研究(娄底职业技术学院学报). 2009 (01)

[3] 试析基于职教集团的高职院校办学模式 [J].

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[6]

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[7]

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