一个学科国际评估的行动框架——以学科评估推进世界一流大学建设的一个案例

被引：23

作者：

黄容霞 ^{[1
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]}

Lennart Wikander ^{[4
]}

机构：

[1] 中南财经政法大学发展规划部

[2] 中南财经政法大学高等教育研究中心

[3] 瑞典乌普萨拉大学教育学院

[4] 乌普萨拉大学教育学院

来源：

中国高教研究 | 2014年 / 02期

关键词：

科研国际评估; 学科国际评估; 质量与革新; 世界一流大学;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2014.02.013

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

学科国际评估是高校学科建设发展到相对成熟阶段后,以国际一流大学为建设目标的高校普遍关注的一项工作。作为高校自我评估和学科建设的重要组成部分,学科国际评估日渐凸显其必要性和重要性。作为衡量学科发展状况的一个核心因素,科研在整个学科评估中占据着非常重要的地位。瑞典乌普萨拉大学科研国际评估,对于中国建设世界一流大学具有重要的启示意义。

引用

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共 7 条

[1] 超越问责逻辑,建立大学内部质量评估体系 [J].