高校课程建设刍议

被引：15

作者：

吴泠

机构：

[1] 杭州师范学院教务处

来源：

江苏高教 | 2005年 / 03期

关键词：

教学管理; 课程建设; 教学质量;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2005.03.020

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

课程建设是学校教学工作的中心。随着时间的推移,在实践中反映出课程建设固定化、浅表化、模式化等问题,只有通过构建合理的课程建设评估指标体系、强化科学管理、营造课程研究氛围、推进学校整体改革等措施,才能不断深化课程建设。

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