动作技能学习理论的演变及发展展望

被引:35
作者
丁俊武
机构
[1] 安徽师范大学体育学院
关键词
动作学习; 理论模型; 心理学; 发展与展望;
D O I
10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2007.03.046
中图分类号
G804.8 [运动心理学];
学科分类号
040203 ;
摘要
动作技能学习历来是心理学所关注的重要课题,通过对动作学习理论的历史演变进行分析、归纳和预测,有助于动作学习理论的发展和完善。通过文献综述和理论分析的方法,对具有代表性的有关动作学习理论和思潮进行分析研究,结果认为:动作学习中的内隐学习研究、心理表征研究、非认知因素研究、生态学研究以及理论的整合研究将是未来动作学习研究的发展方向。
引用
收藏
页码:420 / 422
页数:3
相关论文
共 6 条
[1]   内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示 [J].
丁俊武 ;
周志俊 ;
任杰 .
北京体育大学学报, 2002, (06) :816-817+820
[2]   试析动作学习理论模式的演变 [J].
刘德恩 .
华东师范大学学报(教育科学版), 1999, (04) :63-69
[3]   动作技能学习理论述评 [J].
李振波 .
职教通讯, 1998, (08) :30-32
[4]   论动作在个体早期心理发展中的作用 [J].
董奇 ;
陶沙 ;
曾琦 ;
J.凯帕斯 .
北京师范大学学报(社会科学版), 1997, (04) :48-55
[5]  
教育心理学[M]. 上海教育出版社 , 皮连生主编, 2004
[6]  
当代认知心理学[M]. 上海教育出版社 , 梁宁建著, 2003