知识社会的知识观——关于教育如何应对知识的讨论

被引：62
作者：
薛晓阳
机构：
[1] 南京师范大学教育科学学院!博士生、扬州大学教育科学研究所副教授。南京
来源：
教育研究 | 2001年 / 10期
关键词：
价值论; 精神性; 生存性; 意识形态; 辩证唯物主义; 知识观;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
在知识社会中 ,知识构成人的主要生存处境 ,“知识生存”成为人的基本生存方式。学校教育的全部意义在于维护知识环境 ,关注知识环境是使教育真正与人的生存相统一的基础。从人的生存处境出发 ,思考人与知识的关系 ,这是知识社会探讨知识观的根本出发点。人如何与知识相处 ,是教育不能回避的问题
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