基于化学基本观念构建的教科书设计

被引：25

作者：

毕华林 ^{[1
]}

杜明成 ^{[2
]}

机构：

[1] 山东师范大学化学与材料科学学院

[2] 山东师范大学附属中学

来源：

化学教育 | 2007年 / 10期

关键词：

化学; 基本观念; 教科书设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

G634.8 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

化学基本观念的构建影响着学生理解和应用化学知识的水平,对提高学生的科学素养具有重要价值。化学教科书的设计,应突出基本观念的构建,精选典型事实和核心概念,引导学生通过深层次的思维活动,促进知识的理解和观念构建。

引用

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页码：11 / 13+61 +61

页数：4

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共 3 条

[1] 有关化学实验改革的想法与建议 [J].

宋心琦 .

化学教育, 2001, (03) :36-38

[2]

高中化学新课程教学论.[M].毕华林;亓英丽编著;.高等教育出版社.2005,

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