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高职教师领导力:内涵、价值及发展路径
被引:17
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
邵建东
机构
:
[1]
厦门大学教育研究院
来源
:
江苏高教
|
2018年
/ 10期
关键词
:
高职教师;
领导力;
价值;
发展路径;
D O I
:
10.13236/j.cnki.jshe.2018.10.014
中图分类号
:
G715.1 [];
学科分类号
:
040108 ;
摘要
:
高职教师领导力是高职院校教师主体地位和教育影响作用的再发现,主要由课程领导力、教学领导力、科研领导力和社会领导力等构成。高职教师领导力在高职院校学生成长成才、教师专业发展、教学团队建设和完善院校治理等方面具有重要价值。高职教师领导力发展要减轻制度惯性影响,转变领导力发展理念;突破领导象征生成,保障领导力实质运行;规避领导力负向影响,发挥领导力积极作用。通过强化自我领导、参与领导以及协同领导,切实提升教师领导力。
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页数:5
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