应用型本科院校推进产教融合的四种思维

被引：15

作者：

涂宝军 ^{[1
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]}

丁三青 ^{[3
]}

季晶晶 ^{[4
]}

机构：

[1] 徐州工程学院党委

[2] 徐州工程学院党委宣传部

[3] 中国矿业大学公共管理学院

[4] 徐州工程学院发展规划处

来源：

职业技术教育 | 2020年 / 41卷 / 24期

关键词：

应用型本科院校; 产教融合; 发展机制; 系统性思维; 复杂性思维; 柔隐性思维; 伦理性思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

产教融合是促进高校与企业协同发展、培养各类高素质人才的重要途径,是提升学生创新能力与综合素养的重要手段,是涉及政府、行业企业与高校多主体的系统工程。针对应用型本科院校产教融合存在的政策理念偏差、合作机制运行不畅、队伍建设滞后、校企文化脱节问题,应吸收教育哲学思想精髓,在产教融合顶层设计上突显系统性思维,在合作机制上突显复杂性思维,在队伍建设上突显柔隐性思维,在校企文化上突显伦理性思维,以先进发展理念切实提高应用型本科院校产教融合水平。

引用

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页数：6

共 15 条

[1]

大应用观与应用型人才培养.[M].涂宝军.南京大学出版社.2019,

[2] 应用研究型地方大学产教融合培养机制探索 [J].