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大数据提升教师教学决策力
被引：7
作者：
杨现民
[1
,2
]
机构：
[1] 江苏师范大学智慧教育学院
[2] 江苏省教育信息化工程技术研究中心
来源：
关键词：
教师教学决策;
何克抗;
数据驱动;
大数据;
课堂教学;
核心素养;
学习者;
学业辅导;
课后辅导;
教学研究;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>信息技术的常态化应用以及数字化教学活动的日常开展为教育大数据的生成提供了得天独厚的条件。伴随着教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的作用日益凸显,数据驱动的教学新范式开始出现并快速发展。数据驱动教学是当前国际教育信息化发展的前沿课题,呈现出科学化、精准化、智能化与个性化四个核心特征。借助教育数据挖掘与学习分析技术,可以将课堂环境与网络环境中生成的教学数据"翻译"成
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