政策和实践的困境(上)

被引：17

作者：

大卫K科恩 ^{[1
]}

苏珊L莫菲特 ^{[2
]}

西蒙娜戈尔丁 ^{[3
]}

机构：

[1] 美国密歇根大学教育学院

[2] 美国密歇根大学教育政策学院

[3] 不详

来源：

关键词：

政策; 政策目标; 政策工具; 困境;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2010.03.007

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定者和实践者的问题。本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突的基础上促进教育政策和实践间的融合。

引用

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