职业教育教学的“理性”失轨与共生调和

被引：6

作者：

陈甜 ^{[1
]}

朱德全 ^{[2
]}

机构：

[1] 贵州工程应用技术学院

[2] 西南大学教育学部

来源：

职业技术教育 | 2018年 / 39卷 / 22期

关键词：

职业教育; 工具理性; 价值理性; 理性教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

工具理性是基于行为主体对行为是否符合高效实现其目的的判断;价值理性是基于行为主体自身价值观的判断,只要行为符合其价值观,则主体可以不计后果地做出任何行为。受职业教育自身特性的影响,职教教学中的工具理性与价值理性冲突更为显现。理性剖析职业教育教学领域的两种理性及其关系逻辑,使两者更好地融合共生于职教教学中,是理性教学发展的必然选择。

引用

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