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新教材将会给教师带来什么.[M].靳玉乐等主编;.北京大学出版社.2002,
英语教材的取舍和调整:本质、内容和方法
被引：42
作者：
俞红珍
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学系
关键词：
教学方法;
课程标准;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.41 [英语];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正> 一、引言传统的教材观认为,教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材;教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。新课程改革要求教师改变原有的课程观、教材观
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