词块训练对二语输出质量与自我效能感的影响

被引：2

作者：

葛厚伟

机构：

[1] 滁州学院外国语学院

来源：

西昌学院学报(社会科学版) | 2011年 / 23卷 / 04期

关键词：

词块; 学习策略训练; 语言输出; 自我效能感; 影响;

D O I：

10.16104/j.issn.1673-1883.2011.04.018

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

词块的教与学正在引起各级英语教育者广泛的关注,英语教学的重要内容之一应是培养学习者理解和运用词块的能力。自我效能感在学生的学习成败以及个性品格方面都有极其重要的影响,语言学习过程中的良好"技能"和"效能",都是学生取得学业成功的必不可少条件。文章通过一项实证研究,探讨词块训练对二语输出质量与自我效能感的影响和作用。实验结果显示对非英语专业学生进行词块训练、强化词块知识,有助于提高其英语写作成绩和学习自我效能感。

引用

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共 5 条

[1] 词块的界定、分类与识别 [J].