工程学习:模式变迁与理论阐释

被引：7

作者：

项聪

机构：

[1] 华南理工大学教务处

来源：

高等工程教育研究 | 2015年 / 04期

关键词：

工程学习; 模式; 理论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

伴随着工程实践的发展,工程学习经历了"学徒模式"、"传播模式"和"反思模式"。笔者吸收并借鉴情境主义发展理论的观点及思想,提出了"共同体模式",即学习者置身于真实的工程环境中,在工程实践共同体中实现知识获取、能力发展以及身份建构。"共同体模式"不仅注重学习者之间的平等性,而且兼顾了个体反思与社会互动。

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