“一带一路”沿线国家来华留学教育近10年发展变化与策略研究

被引：54

作者：

陈丽 ^{[1
]}

伊莉曼艾孜买提 ^{[2
]}

机构：

[1] 厦门大学教育研究院

[2] 新疆师范大学国际文化交流学院

来源：

比较教育研究 | 2016年 / 38卷 / 10期

关键词：

“一带一路”战略; 沿线国家; 来华留学教育; 政策建议;

D O I：

暂无

中图分类号：

G648.9 [留学教育、互派教授];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

来华留学教育是为顺利推进"一带一路"战略提供国际化人才和智力资源的主要路径。在2005～2014年间,"一带一路"沿线国家是全球来华留学教育规模增速的主体支撑,但却存在以非学历教育为主体、学历层次较低、奖学金总量偏少、区域发展不平衡、学历来华留学教育内源性牵引力不足等结构性失调问题。要切实发挥来华留学教育对战略实施的支撑功能,应当确立来华留学教育在"一带一路"战略中的基础性地位,坚持经济取向的"集群化"发展策略,创设具有倾斜性与导向性的外部制度空间和政策环境,强化来华留学教育质量建设,不断增强来华留学教育自身的吸引力。

引用

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