分布式认知研究述评

被引:43
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作者
刘俊生
余胜泉
机构
[1] 北京师范大学现代教育技术研究所
关键词
分布式认知; 述评; 理论研究; 应用研究; 研究方法;
D O I
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2012.01.017
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
从个体认知到分布式认知的转变,是人类适应信息社会复杂性的重要思维特征。分布式认知是一个看待认知现象的系统化视角,"分布"不是认知结构的增强,而是认知功能的中介。分布式认知可以作为学习领域、人机交互设计、计算机支持的协作学习、人机协同工作设计的理论基础。认知分布现象是客观的,对分布式认知的背景、分布内涵、个体与人工制品的地位、交互等内容的系统化梳理,有助于把握分布式认知的研究脉络与趋向。目前,对分布式认知在时间、空间、群体、人工制品中的分布形态研究较多,已有成熟的研究案例出现。但是,对于分布式认知的心理结构模型、认知分布的过程性特征、认知任务的分布式表征方式等问题,还有待进一步探索。
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