从觉知到协调:促进协作互动的有效方法和策略

被引：7

作者：

林书兵

徐晓东

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

[2] 华南师范大学教育信息技术学院广东广州

来源：

开放教育研究 | 2008年 / 01期

关键词：

觉知; 协调; 校际协作学习;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2008.01.020

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

如何促进学习者有效地进行互动是虚拟协作学习活动中的一个重要的研究问题。本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认知与技术研究室近年来一系列研究成果归纳的基础上,采用校际协作学习活动认知建模的方式,并从觉知和协调关系的视角出发,提出了促进学习者协作互动的方法和策略。文章最后还探讨了觉知、交互和协调三者之间的内在联系。

引用

页码：69 / 78

页数：10

共 12 条

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