当代中国情感教育理论研究检视

被引：22

作者：

毛豪明 ^{[1
]}

周黎 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央教育科学研究所

[2] 山东中医药大学

来源：

中国教育学刊 | 2006年 / 04期

关键词：

情感教育; 理论研究; 手段化; 非实体化; 快乐化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

情感教育自20世纪90年代初以来成为我国教育研究领域的重要课题之一。十几年来,我国情感教育理论研究取得了很大成就,对情感教育的构成要素如情感教育的含义、目标、内容、过程、规律、方式方法等进行了较为系统、深入的探索。但这些探索因其局限于内部具体问题的研究,忽视了从更为宏观的视角把握一些全局性的问题,甚至忽视了关系到情感教育存在的必要性与可能性的重大问题。

引用

页码：27 / 29

页数：3