从我国大学评价的特殊性看高等教育评价改革的基本方向

被引：33

作者：

张应强 ^{[1
]}

赵锋 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江大学教育学院

[2] 华中科技大学教育科学研究院

来源：

江苏高教 | 2021年 / 02期

关键词：

高等教育评价; 绩效问责; 立德树人; 过程评价; 合作评价;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2021.02.001

中图分类号：

G649.21 [教育改革与发展];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

中国大学在组织使命和组织特性方面,一方面与企业和政府组织有本质性不同,另一方面与西方国家的大学也存在极为突出的特殊性。这就决定了中国大学的评价既不同于企业评价和政府评价,也不同于西方国家大学的评价。中国大学评价的特殊性,要求必须始终坚持立德树人正确评价方向和评价导向,必须从基于问责的结果评价走向基于信任的过程评价。

引用

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