困惑与突破:区域教师信息化教学能力培训实践研究

被引：62

作者：

左明章 ^{[1
,2
]}

卢强 ^{[2
,3
]}

雷励华 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中师范大学教育信息技术学院

[2] 华中师范大学教育信息化协同创新中心

[3] 信阳师范学院教育科学学院

来源：

中国电化教育 | 2016年 / 05期

关键词：

信息化教学能力; 区域教师培训; 信息化教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

信息化教学能力不足是制约教师应用信息技术创新教学的主要障碍。十多年来,国家投入了大量的人力、物力进行中小学教师教育技术能力培训仍没有解决信息化教学能力提升问题。带着这一困惑,该文审视了困惑背后的迷思,追问了信息化教学能力的本质与培养诉求,并结合培训实践建构了能有效贯通"理论学习与教学实践""集中培训"与"日常教学、教研"的区域教师信息化教学能力培训实施策略。

引用

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页数：8

共 12 条

[1]

教师信息化教学能力发展研究.[D].王卫军.西北师范大学.2009, 06

[2]

甘肃省藏区中小学教师信息化教学能力发展现状分析和提升策略研究.[D].李士艳.西北师范大学.2012, 03

[3] 论信息技术与当代教育的深度融合 [J].