中美两国高校“优惠入学”政策的比较分析

中美两国在高等教育发展阶段都实行过"优惠入学"政策。虽然两国的政策在核心取向上具有一致性,但是,政策的具体价值导向、目标群体、决策过程以及政策效果方面都存在着较大的差异。美国的"优惠入学"政策启示我们需要改变原有的"发掘精英"的价值导向而是致力于促进教育公平,加强政策过程的民主化以及加强对政策效果的评估。