高水平大学教师本科教学投入及其影响因素分析

被引：45
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作者：
阎光才
机构：
[1] 华东师范大学高等教育研究所
来源：
中国高教研究 | 2018年 / 11期
关键词：
高水平大学; 教师; 本科教学; 时间投入; 热情;
D O I：
10.16298/j.cnki.1004-3667.2018.11.05
中图分类号：
G645.1 [];
学科分类号：
摘要：
通过对我国高水平大学中教师调查数据的分析可知:我国高校教师本科教学时间投入不低于美国研究型大学的水平,科研与本科教学活动的时间投入之间存在排斥效应,但对教师本科生教学投入热情并无显著影响。科研压力、学生评课压力、行政琐碎以及家庭-工作冲突等对教师投入热情具有负面影响,而教师的个人本科教学偏好则是提高教师投入热情的关键性变量。
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