中国职业教育学科发展的回顾与展望

被引：14

作者：

周明星 ^{[1
]}

唐林伟 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所

[2] 天津工程师范学院职业教育管理系

来源：

教育与职业 | 2007年 / 05期

关键词：

中国职业教育学科; 发展历史; 发展现实; 发展趋势;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2007.05.081

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

当代职业教育学科经历了恢复、成长和反思三个发展时期。职业教育学科发展现实存在的问题主要表现为学科地位的次化、研究对象的泛化、研究范式的简化、学科体系的同化和研究力量的散化。其发展趋势呈现出学科性质的类型取向、研究对象的问题取向、研究范式的交融取向、理论体系的元理论取向、学科群族的分化取向和研究学派的拢合取向。

引用

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共 7 条

[1] 职业教育学基本问题的思考(一) [J].