后喻时代的新闻教育——清华大学新闻与传播学院的“清新传媒”实践教学模式

被引：18

作者：

张小琴

陈昌凤

机构：

[1] 清华大学新闻与传播学院

来源：

国际新闻界 | 2014年 / 36卷 / 04期

关键词：

新闻; 玛格丽特·米德;

D O I：

10.13495/j.cnki.cjjc.2014.04.013

中图分类号：

G210-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>做新闻归根结底是一种实践活动,如何让学生获得这种实践能力,一直是新闻教育的根本问题。进入二十一世纪之后,新的媒体形式不断出现,技术飞速发展,新闻教育面临更多挑战。美国人类学家玛格丽特·米德(玛格丽特·米德,1987)(1987:27)在《文化与承诺》一书中把人类文化分为三种类型,"前喻文化,是指晚辈主要向长辈学习;并喻文化,是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间;而后喻文化,则是指长辈反过来向晚辈学习。"并且早在1970年就断

引用

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