基于团队模式C程序设计课程翻转课堂的研究

被引：1

作者：

杨盛泉

黄姝娟

刘萍萍

白小军

刘白林

机构：

[1] 西安工业大学计算机科学与工程学院

来源：

价值工程 | 2017年 / 36卷 / 12期

关键词：

翻转课堂; C程序设计; 团队模式; 先学后教;

D O I：

10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2017.12.066

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; TP312.1-4 [];

学科分类号：

040110 ; 081202 ; 0835 ;

摘要：

针对目前C程序设计课程教学过程中采用传统的教学方法学习效果差、学生编程实践能力弱等现象,提出基于团队模式对该课程进行翻转课堂教学改革研究。文中首先讲述了翻转课堂的起源、定义及其内涵,进而详细地论述了翻转课堂的特点与优点,重点讨论了团队模式C程序课程翻转课堂B-R-L-T-S五个部分的流程设计架构,最后给出了C程序设计课程团队模式翻转课堂的应用实践实施方案。

引用

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