新中国成立70年来职业教育产教融合政策的演变历程及展望

被引:54
作者
杨院 [1 ]
许晓芹 [1 ]
连晓庆 [2 ]
机构
[1] 天津大学教育学院
[2] 天津中德应用技术大学职教研究所
关键词
新中国成立70年; 职业教育; 产教融合; 政策演进; 趋势展望;
D O I
10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.19.004
中图分类号
G719.20 [方针政策及其阐述];
学科分类号
040108 ;
摘要
产教融合政策是推动职业教育发展的有力保障。回顾新中国成立70年来职业教育产教融合政策的演变历程,大致经历了"教育与生产劳动相结合"(1949—1977年)、产教结合(1978—2013年)、产教融合(2014年至今)三个时期,呈现出职业教育人才培养目标驱动产教融合政策演进、从单一主体走向多主体协同育人、产教融合形式呈现多样化趋势三重逻辑。基于此,未来的职业教育产教融合政策必须服务于职业教育目标的实现,必须坚持多主体协同育人,必须不断拓展和丰富产教融合的形式。
引用
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