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反思——改进教师教学行为的新思路
被引：227
作者：
张建伟
机构：
[1] 北京师大心理系
来源：
关键词：
反思,教师培训,教师心理;
D O I：
暂无
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
反思是教师对自己的教学活动的观察和思考，它可以沟通教师“所倡导的理论”和他在实际教学中“所采用的理论”，从而达到改进教师教学行为的目的。反思包括具体经验、观察分析、重新概括和验证四个环节，以此为基础的教师培训与传统的教师培训在培训的目的、基本假设、以及内容和方法上都形成鲜明对照，对于教师培训改革很有启示
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