基于宏观文化心理学视角的心理能力研究

被引：2

作者：

卡尔拉特纳 ^{[1
]}

王波 ^{[2
]}

丁紫瑄 ^{[2
]}

机构：

[1] 美国加利福尼亚州文化研究与教育研究所

[2] 南京大学社会学院

来源：

学术月刊 | 2014年 / 46卷 / 12期

关键词：

宏观文化心理学; 心理能力; 语言能力;

D O I：

10.19862/j.cnki.xsyk.2014.12.006

中图分类号：

B84-05 [心理学与其他学科的关系];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

宏观文化心理学为解释心理能力的差异提供了一种新解释。该理论将心理现象视为文化现象,其基础、特质、水平、社会化和人口统计学分布均来自宏观层面的文化要素,诸如制度、文化产品及文化概念等。美国主流文化和少数族群亚文化所展现的语言表达能力(论述能力)的案例研究,进一步解释了语言能力如何才能增强,以及心理上的提高如何依赖于改革心理学得以形成的宏观文化要素。心理科学和社会改革是相辅相成的,理解心理能力涉及它们是如何获得、评估和增强的,这些问题延伸到儿童抚养、教育、医疗和社会政策等方方面面。对心理能力的心理科学研究因此具有广泛的意义,但是其不同的科学方法有着不同的社会内涵,考察其间的关系具有重要意义。

引用

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