基于教育部中小学教育质量综合评价“绿色指标”体系下的小学生学习质量监测评估办法探讨

<正>《教育部关于推进小学教育质量综合评价改革的意见》(教基二[2003]2号)指出,改革的总体目标是基本建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度,切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,促进学生全面发展、健康发展。