“双一流”背景下高等教育学学科何去何从?

被引：14

作者：

蒋华林

机构：

[1] 重庆大学高等教育研究所

来源：

重庆高教研究 | 2017年 / 5卷 / 02期

关键词：

“双一流”; 高等教育学; 学科建设; “二进制式”思维;

D O I：

10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2017.02.016

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"双一流"建设是现阶段中国高等教育发展的国家战略。在此背景下,一些高校为了入围或为了有更多学科入围"双一流",采取"二进制式"策略调整学科结构布局,高等教育学学科"合法性"存在面临困境。研究发现,高校如此作为的背后具有复杂的制度性动因,包括高等教育发展的政府主导模式、高校资源获取的学科捆绑式分配机制、高校之间的"晋升锦标赛"政绩竞争以及高校内部学科建设从无序到有序的发展机制等。对此,除了要从制度层面破解外,高等教育学学科自身还应坚持特色发展,强化服务理念和加强学科渗透,从而在"双一流"建设中找到自己的位置。

引用

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共 11 条

[1] 我国高等教育改革的反思和再出发 [J].