人工智能赋能高等教育变革:空间与限度

被引：11

作者：

潘聪平 ^{[1
]}

杜津威 ^{[1
]}

于潇 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京大学党委政策研究室

[2] 北京大学国际合作部

来源：

北京教育(高教) | 2018年 / 10期

关键词：

人工智能; 高等教育; 技术赋能;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040110 ; 040102 ;

摘要：

近年来,集大数据、物联网、云计算等先进技术于一体的人工智能技术迅猛发展。对高校而言,人工智能既是课程教学新内容,也是教育改革新工具,正在从理念和实践上丰富并改变着高等教育理念、教学模式以及管理方式,新的教育形态日益形成。高等教育如何与人工智能结合成为当下新的课题。在这样的大背景下,讨论教育技术如何为高等教育变革赋能,以及赋能的空间与限度。

引用

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共 8 条

[1] 美英人工智能国家战略中的信息安全 [J].