在《医学微生物学》中实施“PBL”与“学习共同体”相结合的教学模式体会

被引：3

作者：

黄健伟

黄政月

黄衍强

陆云地

韦连登

黄小凤

李晓华

机构：

[1] 右江民族医学院

来源：

关键词：

医学微生物学; PBL; 学习共同体; 教学模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

针对普通医学院校课程多、学生基础差、教师素质不高、学生自主学习时间有限,不能有效地开展学习的现象,我们遵循"实施PBL教学模式的原则",结合学校自身条件,在医学微生物学教学中,将"PBL"与"学习共同体"教学模式有机结合起来,期望促进学生主动学习,提高教学效果。

引用

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页数：2

共 4 条

[1]

医学微生物学与寄生虫学.[M].刘晶星主编;.人民卫生出版社.2006,

李晓华 ;

黄衍强 ;

赵丽娟 ;

曾怡 ;

秦静英 .

[3] PBL在地方医学院校的实施策略探讨 [J].

周芸 ;

王斌全 .

[4] GMER对我国医学教育改革的指导 [J].

梁强 ;

曹宇 ;

刘强 .