牛津大学导师制若干问题探讨

被引:18
作者
王晓宇
周常明
机构
[1] 上海政法学院
关键词
牛津大学; 导师制; 发展历史; 作用; 挑战;
D O I
暂无
中图分类号
G647 [学校管理];
学科分类号
040106 ;
摘要
牛津大学的导师制以其独特的人才培养模式一直被世人所推崇。然而,回顾其发展历程,人们不难发现,导师制的优异性和独特性是牛津大学在长期办学过程中积累形成的,具有不可复制性,尽管其外在形态反复被他人模仿。深入了解导师制的发展过程、教育作用和未来挑战,有助于我们加深理解导师制的真谛,在此基础上勇于创新,而非一味照搬。
引用
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共 2 条
[1]  
简明英国教育史.[M].[英]奥尔德里奇 著.人民教育出版社.1987,
[2]  
科技发达时代的大学教育.[M].[英]阿什比(E·Ashby) 著;滕大春;滕大生 译.人民教育出版社.1983,