探微与创新:高职院校自主招生模式解析

被引：17

作者：

郑若玲 ^{[1
]}

朱贺玲 ^{[2
]}

机构：

[1] 厦门大学教育研究院

[2] 香港中文大学教育学院

来源：

复旦教育论坛 | 2013年 / 11卷 / 01期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

自主招生; 高职院校; 选拔模式;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2013.01.017

中图分类号：

G717.32 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

高职院校自主招生政策自2007年试点以来,试点院校、招生规模不断扩大,考核内容与形式不断完善。目前,国家示范性(骨干)高职院校的自主招生主要有"文化基础测试+综合素质评价"、"校长推荐+综合素质评价"、免试入学等模式,各省、市、自治区也在不断探索分组联考、"三位一体"综合评价招生、注册入学等模式。在高职教育岌岌可危、不少高职院校濒临倒闭的当下,自主招生改革是一条适合高职教育自身发展规律的新路,也是"挽狂澜于既倒"的最有力手段。

引用

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