人性假设理论视阈下地方高校教师流动的影响因素及管理对策

被引：14

作者：

戴建波 ^{[1
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]}

机构：

[1] 华中科技大学教育科学研究院

[2] 湖北工程学院外国语学院

来源：

大学教育科学 | 2016年 / 03期

关键词：

教师管理; 地方高校教师流动; 人性假设理论; 影响因素; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

由于地方高校师资管理理念陈旧、管理效率低下,教师的频繁流动不仅不能为地方高校注入新鲜的血液,增强师资力量,反而加深了有限的高等教育资源在不同层次高校间分布的"非均衡"程度,造成大量地方高校优秀教师流失。其根源是基于不同人性假设的不同需求在个人与组织间的博弈。因此,横向上从"复杂人"、"经济人"、"自我实现人"、"社会人"、"文化人"等不同人性假设出发,纵向上关注个人与组织的关系的变化,分析其流动的影响因素,并结合"权变管理"、"科学管理"、"参与式管理"、"人际关系理论"、"人本管理"探讨地方高校教师管理对策有一定实际意义。

引用

页码：58 / 63

页数：6

共 10 条

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