课程德育:走向整合的学校道德教育

被引：16

作者：

周晓静

机构：

[1] 南京师范大学教师教育学院

来源：

教育学术月刊 | 2009年 / 02期

关键词：

道德教育; 课程知识; 课程实施; 课程德育; 整合;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2009.02.007

中图分类号：

G41 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

道德不是生活中某一个特定领域的问题,而是普遍地存在于生活当中,这就决定了人的道德成长不是只在生活的某一个特定领域才会发生。学生的学校生活主要是在课程学习中度过的,课程知识对于道德的发展具有明理和陶冶的功能。通过学校开设的各门课程进行道德教育即为课程德育,课程德育是学校道德教育的基本途径,是一种走向整合的学校道德教育。

引用

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页数：7

共 9 条

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