论新时代教师的关键能力

在新时代,要培养学生关键能力,教师也应该具备相应的关键能力。如何构建教师的关键能力?为什么是这些能力?如何使教师具备这些关键能力?是需要研究清楚的问题。基于对教育基本矛盾的理解,结合基本矛盾在新时代的表现以及当前教育的实际和社会的发展,提出教师应该具备的四大类八种关键能力,主要是社会了解力、本体性知识、本体性能力、动机激发力、学习指导力、能力培养力、社会联通力、诊断评价力。这既对教师关键能力外延有较大的拓展,又有选择性的聚焦。