中国大学学科治理现代化：内涵、困境与路径

被引：11

作者：

方晓田

彭江

机构：

[1] 四川外国语大学

来源：

湖北社会科学 | 2021年 / 07期

关键词：

中国大学; 学科治理; 治理现代化;

D O I：

10.13660/j.cnki.42-1112/c.015675

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

中国大学学科治理现代化是以师生为中心,大学及相关政企事业组织、校友以及第三部门等代表的学科利益者构成的学科共同体对学科生活进行决策和安排时,所展现出的具有学术化、科学化、民主化、规制化、调适性和高效性等现代化的特征。这一现代化主要表征为学科治理主体和结构、治理组织、治理机制、文化生态等的现代化。当前,学科治理现代化面临着治理主体和结构的"领导化"和单一化、治理组织的"虚化"和"纯化"、治理机制的"外生化"和集权化、文化生态的浮躁化和资本化等现实困境。为此,必须进行系统性改革和创新以推进学科治理现代化,进而实现中国大学治理的现代化。

引用

页码：149 / 155

页数：7

共 18 条

[1]

加快推进大学治理体系和治理能力现代化.[N].晏维龙;.学习时报.2019,

[2]

教育学科遭遇裁撤：功利or理性.[N].韩琨;.中国科学报.2016,

[3]

青年要自觉践行社会主义核心价值观.[N].习近平;.人民日报.2014,

[4]

辞海.[M].夏征农; 主编.上海辞书出版社.1999,